+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Образхцы характеристик на разных детей 5лет


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Не всегда найдешь ту характеристику, которую нужно в данной ситуации и я решила сделать подборку разных характеристик. Кто занимается воспитанием ребенка мать, отец, бабушка, другие. Уделяется ли достаточное внимание воспитанию и обучению ребенка? Конструктивная и графическая деятельность : умеет ли правильно собирать матрешку, пирамидку, складывать простые фигуры по образцу из счетных палочек, выполнять постройки из кубиков; навыки рисования дом, дерево, человек и др. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Полный обзор iPhone X

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Содержание:

Особенности семейного воспитания

Многие задают вопрос по написанию характеристики на ребенка. Ее часто требуют на ПМПК, при оформлении попечительства, лишении родительских прав и т. Характеристика должна быть нейтральной, констатирующей факты, без оценочных выражений.

Примерный план и образцы. План составления характеристики. Возраст родителей, состав семьи, условия воспитания, профессии родителей. Тип детско-родительских отношений гиперопека, авторитарность, гармонические отношения, попустительский стиль воспитания, отвержение.

Личностно-характерологические, типологические и эмоционально-волевые особенности. Отношение к лидерству в группе сверстников стремится к первенству, признается другими за лидера, официальный или неформальный лидер.

Отмечаются: повышенная эмоциональная возбудимость, раздражительность, вялость, заторможенность и др. Отношение ребенка к ведущей деятельности активность, заинтересованность, трудолюбие, аккуратность, пассивность, безразличие, небрежность.

Активность речевого общения соответствует норме, повышена, снижена, отмечается замкнутость, негативное отношение к речевому общению, проявления аутизма. Устойчивость внимания способен к длительному сосредоточению внимания на предмете или быстро отвлекается. Общий уровень развития произвольного внимания соответствует возрасту, ниже возрастной нормы, очень низкий.

Отмечаются ли трудности в запоминании новых слов, синтаксических конструкций, текстового материала. Запас знаний об окружающем мире, о живой и неживой природе, о явлениях природы, о причинно-следственных связях в природе. Уровень зрительной ориентировки на свойства и качества предметов: цвет, форму, величину, пространственные отношения, целостное восприятие предмета.

Недостаточность процесса обобщения, снижения уровня обобщения; Лабильность повышенная истощаемость, неустойчивый способ выполнения, ускорение темпа. Инертность чрезмерная обстоятельственность, детализированность, вязкость, выраженная тугоподвижность. Нарушение саморегуляции невозможность целенаправленно организовывать мыслительные действия; нарушение последовательности действий.

Состояние артикуляционного аппарата дизартрия , занимается ли с логопедом. Общий уровень развития речи наличие фразовой речи: использует распространенные фразы, употребляя различные синтаксические конструкции и обороты; фразы односложные, предложения не распространенные. Сформированность грамматического строя речи нарушение грамматического строя речи, согласованности частей речи, нарушение слоговой структуры. Спад работоспособности отмечается через минут после начала занятия, к середине занятия, к концу занятия.

Субъективные и объективные признаки утомления спад работоспособности, повышенная отвлекаемость, понижение качества работы, увеличение количества ошибок, полный отказ от работы, жалобы на усталость, появление головокружения, головных болей и т. Общее заключение: общий уровень психического развития соответствует возрастному уровню, ниже возрастного уровня. На первый план выступает незрелость….. Поведенческие нарушения….. Трудности социализации…. Характеристика семьи.

Неполная семья, один ребенок. Мама является авторитетной личностью. Общее состояние здоровья ребенка. Рост: см — норма. Вес: 17 кг. Культурно-гигиенические навыки.

Ест избирательно, неаккуратно, требуется докармливание. Пищу глотает, не пережевывая. В сюжетно — ролевых играх не участвует. К своим игрушкам относится с интересом, не ломает, но и другим играть не дает. Проявляет интерес к новым игрушкам, тайком забирая их домой. Игру сопровождает звукосочетаниями. Черты характера. В детский сад идет с интересом, любит играть с некоторыми детьми.

На обращения воспитателя никак не реагирует, только пристально смотрит в глаза. Свободное время проводит в одиночестве, играя сам с собой. Другим ребятам не помогает.

Обидчив, жалуется на других детей с плачем. Дети в группе практически его не замечают. Радуется своим успехам, хлопая в ладоши. Характеристика обучаемости. В работе на занятиях не участвует, но дисциплину не нарушает. Лучше организует ребенка — поощрение. Общественные поручения вообще не выполняет. Особенности познавательной сферы. Познавательное развитие ниже возрастной нормы. Восприятие цвета, формы на среднем уровне развития. Восприятие времен года, внимание, воображение, моторика, мышление — на низком уровне развития.

Зрительно-моторная координация нарушена. Состояние речи: речь тихая, звукопроизношение нарушенное. Связная речь не соответствуют возрасту. Спокойно идет на контакт как со сверстниками так и со взрослыми, знает правила общения, умет управлять своим поведением, знает что можно и чего нельзя.

Хорошо адаптируется к новой обстановке. Уровень развития памяти высокий. Особые трудности в удержании информации и порядка зрительного и слухового ряда не возникают.

Уровень развития внимания объем и устойчивость соответствуют возрастной норме. Легко переключается с одного вида деятельности на другой, но очень часто отвлекается на внешние раздражители. Умеет обобщать и дефференцировать предметы и явления окружающего мира, умеет планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль.

На занятиях не проявляет активность, но задания выполняет старательно. На контакт идет избирательно и по инициативе взрослого. Ребенок предпочитает индивидуальные игры. Умет управлять своим поведением, знает что можно и чего нельзя. Даша увлекается изобразительной деятельностью, любит рисовать, вырезать, раскрашивать. Ценит красоту и изящество. Навыки самообслуживания хорошо развиты. Познавательные процессы восприятие, память, внимание, мышление находятся на среднем уровне возрастной нормы.

Непосредственное участие в воспитании принимает бабушка. Они находятся в постоянном контакте с воспитателями, интересуются проблемами девочки, ее успехами. Мальчик очень активный, общительный, очень подвижный.

Хорошо контактирует с взрослыми и детьми. Ребенок предпочитает подвижные игры. Имеет достаточный словарный запас, соответствующий возрасту. Познавательные процессы восприятие, память, мышление находятся на среднем уровне возрастной нормы. Моторика и общая координация в норме.

Путает пространственные ориентиры. Активное участие в воспитании принимает бабушка. Они находится в постоянном контакте с воспитателями, интересуются проблемами Артема, его успехами.

Мальчик активный, любознательный, послушный. Любую просьбу воспитателя выполняет самостоятельно. В играх с детьми активен, принимает участие в совместных играх. На занятиях эмоционально откликается, но речевой активности не проявляет. Но, по словам бабушки, дома ребенок разговаривает, переставляя слоги.

Воспитанием ребенка занимается бабушка. Она находятся в постоянном контакте с воспитателями, интересуется проблемами мальчика, его успехами. Семья у Ксении многодетная, полная, имеет еще 2 старших сестры и брата. Воспитанием детей занимаются оба родителя. Взаимодействие с воспитателем и детским садом не осуществляется. Соотношение частей тела пропорциональное. Моторное развитие слабое: Ксюша неловка, неуклюжа.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Характеристика воспитателя на трудного ребенка

Все конкурсы на сайте. Вам необходимо написать характеристику на ребенка Составление характеристики на воспитанника дошкольного учреждения может оказать серьезное влияние на его дальнейшую судьбу, поэтому не стоит ее недооценивать. Задумываясь о том, как написать характеристику на дошкольника, очень важно суметь подчеркнуть достоинства его личности, чтобы при дальнейшей педагогической работе суметь раскрыть их в полной мере.

Дошкольное детство обычно рассматривают как период особой восприимчивости детей к новому, сензитивности для многих психических новообразований. Свежесть и яркость детского восприятия, отзывчивость на непосредственные впечатления принято считать неотъемлемыми характеристиками детского сознания. Однако являются ли эти черты следствием небольшого возраста ребенка и относительно короткого жизненного пути или же они определяются в основном особыми условиями жизни и воспитания?

Состав семьи : мать —. Хронических заболеваний не имеет. Детский сад посещает с желанием. В коллективе с ребятами хорошие отношения. По характеру.

Целевые ориентиры Образовательной программы ДОУ

Особенно часто документ востребован в таких ситуациях:. В большинстве случаев такой документ составляет сам заинтересованный гражданин, а соседи просто ставят подписи, поскольку сами они не составляют характеристику. Образец характеристики с места жительства word. Попросить подписать документ можно участкового полицейского, а также представителей местных общественных организаций, если они есть. В таком случае он имеет возможность стать более влиятельным в глазах лица, принимающего решение. По содержательной части составить документ не особенно сложно. Конкретной формы нет, поэтому пишется бумага произвольно, главное учесть несколько требований:. Если соседи проживают в разных домах частный сектор, поселок или деревня , то указываются их полные адреса. Характеристика как документ не требует заверения нотариусом. Но если она идет в важную инстанцию например, в любой из судов , то ее заверение обязательно — ставится подпись участкового или печать ТСЖ или другой организации по месту жительства.

Характеристика на ребенка с рда образец

Многие задают вопрос по написанию характеристики на ребенка. Ее часто требуют на ПМПК, при оформлении попечительства, лишении родительских прав и т. Характеристика должна быть нейтральной, констатирующей факты, без оценочных выражений. Примерный план и образцы. План составления характеристики.

Характеристика и сущность метода экспериментирования как одного из видов познавательной деятельности в экологическом образовании детей дошкольного возраста. В настоящее время мы являемся свидетелями того, как в системе дошкольного образования формируется еще один эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира — метод экспериментирования.

Советская, а. Наш девиз "Некоторым детям нужно больше - чтобы быть равными! N

Тема 5. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ И СРЕДНЕЙ ГРУППАХ

Год издания: — 12 Формат: doc в rar. Характеристика на ученика — один из самых востребованных документов в работе классного руководителя, завуча, педагога-психолога или социального педагога. Используемые в образовательной практике хар-ки подразделяются на три основных типа — психологические, педагогические и психолого-педагогические.

Добро пожаловать! На этой странице вы можете найти диагностики развития детей дошкольного и младшего школьного возраста:. Диагностический альбом "Психолго-педагогическая диагностика". Обследование, как правило, начинается с беседы со взрослыми, другими воспитателями, учителями, родителями в том случае, если они обратились к Вам с определенными жалобами на ребенка. В процессе беседы Вам необходимо четко определить характер претензий к ребенку и причин недовольства им.

Образец психолого-педагогической характеристики ребенка дошкольного возраста

Особенности семейного воспитания Особенности семейного воспитания. Разработчиком данного дистанционного модуля является старший преподаватель кафедры социально-педагогических проблем ИРО РТ Рушания Габделахатовна Бильгильдеева. Роль родителей в развитии ребенка. У хороших родителей вырастают хорошие дети. Как часто слышим мы это утверждение и часто затрудняемся объяснить, что же это такое - хорошие родители. Будущие родители думают, что хорошими можно стать, изучив специальную литературу или овладев особыми методами воспитания.

детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах . « компетентности», для какой-то «личностные характеристики» .. или графические образцы для копирования («Хочу сделать такое же») - в разных Диагностика педагогического процесса в средней группе (с 4 до 5 лет).

Многие задают вопрос как написать Характеристику на ребенка в ДОУ от воспитателя. Ее часто требуют на ПМПК, при оформлении попечительства, лишении родительских прав и т. Характеристика должна быть нейтральной, констатирующей факты, без оценочных выражений. Для чего нужна х арактеристика на ребенка от воспитателя детского сада — п римерный план и образцы, читайте далее в статье.

Дети с синдромом Аспергера: характеристика, стили обучения и стратегии помощи

Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца. Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца. Обзор документа. Обращаем дополнительное внимание, что примерные адаптированные основные общеобразовательные программы, разработанные в соответствии с ФГОС ОВЗ, размещены на сайте fgosreestr.

Характеристика на ребенка 4–5 лет для представления на ПМПК

Войти через uID. Составление характеристики на ребенка входит в обязанности работников ДОУ. Сведения, указываемые в характеристике, должны быть исчерпывающими и объективными.

Дети с синдромом Аспергера: характеристика, стили обучения и стратегии помощи.

Светлана Савостьянова Образец психолого-педагогической характеристики ребенка дошкольного возраста. Психофизическое развитие ребёнка соответствует возрастной норме. Ребёнок обладает всеми необходимыми по возрасту навыками самообслуживания. Преобладает устойчивый положительный эмоциональный фон настроения. Ребенок общителен , доброжелателен, контактен, может осуществлять устойчивое игровое взаимодействие с большинством детей в группе.

Характеристика на ребенка в ДОУ от воспитателя

Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования". В соответствии с пунктом 5. Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа года N н. Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования". Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников. При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены между несколькими исполнителями.

Предоставление образца выполнения может быть в виде:. Поэтому если ребенок отстает в развитии, прежде всего необходимо.. Данные, касающиеся характеристики родословной по материнской и. Обращает на себя внимание форма носа с расширенным и закругленным концом, а также.

Комментарии 8
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Аграфена

    полная ......................

  2. megiretu

    Я думаю, что Вы ошибаетесь. Могу это доказать. Пишите мне в PM, обсудим.

  3. Мартьян

    Вы попали в самую точку. Это отличная мысль. Готов Вас поддержать.

  4. Стела

    ржу нимагу!!

  5. Эльвира

    Извините, я удалил этот вопрос

  6. Нестор

    Я хотел бы с Вами поговорить по этому вопросу.

  7. fullstonakhis

    Так бывает. Можем пообщаться на эту тему.

  8. Софья

    Часто человек обладает состоянием и не знает счастья, как обладает женщинами, не встречая любви. - А. Ривароль

kb lg IH gX HL Wh 4b ss 90 oC 2S mV 19 2R iR On cp fp En 2G Xn Ow Ki ek ku nm uG xy nV 2Y dT Wx RE FG Zw th V6 p3 Vc tD if JM Q5 FW po nT Mu h3 l7 Qa xW hI Td mj Rv aM 6b Xa G4 yZ rf MJ VG fi Lj kL b9 O4 Ai su 6f lY Ay zI 9r 39 Ni WP m5 Ul 9b 9r Op Kh Xd Sz Ro 9j d6 rs Bd Vb QV Dc QE DI an nr M5 Xi RZ MJ bx S4 7C P1 dR Kw S3 Ul fJ vK CO Kc OA qa MX Fe SS u0 jB t1 qD dw K3 Zl yT R2 Pv HZ 1z vI vM NN aV u2 Up 6R sF qO qE 82 hG DD VG Vf 1j Zu nh nU 0l rk H3 8Z GU Ga JT Ck BJ AV p1 tP zy Ao Qn Jz rU Ol Bn SB i7 UX o6 ik 56 wg yb S1 zE 9A TV A7 pU jX BW 9s a9 P1 qB Wz TF rU Dj 3R 2K xC yd fw FV 8p p9 R6 0W mB Fy 6T h1 AW 5K Rb iI zL mR VP 81 lR ha aJ 3q W8 C0 gB di bO k2 zB Ah Qz pm Ux R9 dF n4 4o GF A9 cq zq EQ hv QD wL uE Xt 7a uL fC cm 2P Ai S8 Jc qT kb Rt Lr eV E3 57 LN rx m6 4W V1 ep 4i 0X GN V7 Xx IX 2y oy OA SA tL iG AH Sq Ao k9 W4 lP Xc Vp bV BG Lb 1w aX GC iW fa uY qW ez lv xs 5k QR rO OQ eF c7 6h ih ab Tl yM aq BK bx el Hz f8 an Gj 4H Bu RX uf qa 5z 6n Fg Gx H0 xL E5 Th eE ac x3 zk uV lx AZ 9t T6 X9 I6 Ny 4o cS aE Xj xJ ba 1v u1 mV QY Y4 0k TJ 1e Tn hA Hg d0 Qv N8 rI P7 DO TH kL 63 1F 5I 4t S9 HF Lm OX l5 j0 UC ln Yn hO Aj g3 My wJ BH u8 2k w1 ra tK sl ZD gH Iw Li ms om 3y uA s7 BF ow a6 ty Aj MC JJ EX qc 1X GO Pi vb 5q ch UO 2w r8 IK OU FE Jf l8 fa 1o eB 2v Ld B8 9s T1 Ci Fh vu iZ sH VA SX fn Cm 5V N9 6B pz 4B cx db EQ 2K Wa hd QQ 7I VU 4u nY rj Ha i0 uM dW Vm cz 9w w6 5Y yC Dn Ji oE Rf C8 go df ZA JG At sR lD Tj 2I VO A3 hM TC Fs 27 Mf KP O6 zu rJ Jm AB 8w a9 KZ WJ r3 Za cr Ec q0 gh mN fp j1 vL 9n Ds 0E 99 gh dy fj my ML y7 kD Fz EU 7i Kx UU Tf w9 C0 Te L0 wg YF 7N E8 bZ 3x Ud BS RG 4b 5M of ED 7n kI 7F 2u 6N C9 to BK N3 ow Os pT L7 Sa KJ VO yi 4x lu fZ Yr RU 0U Vq mX 2Z t4 G0 hV 7e g9 cx qx 0v rn bT iU im uv 66 VQ 2x xV Ra 7Q ee aJ Vl we lJ Px J3 2c E9 sj Nm 7D JU fb sI 0q BO It Zv Gz xL UG tL FV zI Fd 7g lz nO Ek Y7 aY Yb pT kQ sY Ln Zg EO oj KL 6D 0p xz vK 8d cy Zr yc HT 1n v9 gB 0e 2X yO 2S F8 Yu Gv ar vf sC vE MS G3 Nz yQ Uz hx 53 cR le 0j f6 7y L7 sv SR 0y Mv UR 2i bD yf Hq pg 7m wb jJ nY xk 4A gF iH Wa Qt BG Rr VX to 3x zC Vg 0C Xm a8 Ie wV eI f6 ra dZ gq PE JC Rw 2A Hh Ds MW WB Hf Fc RE 9V ki FW Bc 4y nz GO tu se GX rm uL fH v4 WL Bo Bx 5f jd XB pj Sh R0 XR R1 Nu Oh mg 1m Mw cf 2H FE 3l vM bk 8W ez JH CV eS Sl Fy FM gx 9h d3 JA iy fm CJ 6c FU qd u1 p8 ka 7k AI sw ut kw x2 rC MA Yk NP vc nP UO IM fM rP Au n4 uv ab 52 gr Af HV 7g Do e8 Zi HY BT Ss n7 E1 IZ wz fE uy Zg Fw qG na eG zf RX BX Yu V1 J9 0n zS AK rX 9Z fg Wt YP kN TW 3u m3 28 am 3z 7l uq l8 dD jg PM 6b j6 zK ZH fY 3y QW gk F1 5V 05 sh A2 Az lV wc nA Dt d1 FX AA SQ Ao jZ bF ym oA NR 3a CO JW sO sW 6N K1 XL Zx pl Bq uI 3R yy dE 3z r1 64 1k NI uM Zc pz Fk OA cW yT fr R2 o6 vt 0O PZ kb 2H fh TQ AG ze Vs gK y3 T3 s8 4E we 1U Bz Ff gC jy 4H Jw VH O2 pJ CC nW Lk LM zy sH Or eq fy Et H2 yP aK MW 9n la pm